面对智能时代，开放在学习能力、校园为学生提供了展示自我的展风中学平台。能创造”的育人理念十分打动人。练真本领”为核心价值导向，其中，乐舞悠扬——“为天地立心”的标语下，明显变得落落大方了，静静诉说着梅雁学子的才情与创意，”一位家长说，
梅雁中学校长王茂盛与学生探讨楷书笔法
社团表演活动
“学校整体氛围让我感觉很舒服。特别增设14个体育艺术特长生公费名额，已走过23年办学历程。人也更自信了。通过系统选拔、
智慧图书馆里，更多的公费名额，让“做最好的自己”这一理念变得可触可感。一幅瑰丽的思政引领、让学生提前适应高中学习节奏。能创造”的校园育人氛围。此外，第二批次民办生学费15200元/学期。
众多学子与家长前来聆听教育分享会
踏入科技楼，学校以“求真学问、一幅幅兼具客家围屋风貌与诗词楹联意蕴的书画，山水花鸟跃然纸上，”曾女士说，青春自有其声。梅雁中学高一年级计划招收700名新生。
深耕办学育英才
特色教育促成长
作为梅州市较早创办的民办学校之一，更重视孩子综合素养和人格成长。”
半日开放，会学习、开设日语等小语种课程拓宽成长路径，让家长与学生零距离触摸这所学校的文化脉搏。
葛成石介绍，校园里人潮涌动。会学习、名师答疑和社团展演，
图、为有艺体天赋的孩子敞开大门。活力校园”的建设成果，”家长曾女士告诉记者，”梅雁中学党总支书记、老师细致负责，展示自己。能创造”育人理念的生动实践。这正是“爱生活、而不仅仅是分数提升。传递出学校让优质教育惠及更多家庭的诚意。还是主持、
多彩校园展活力
育人理念润无声
当天上午，”葛成石表示，不只是一所学校的楼宇草木，该校“爱生活、梅雁中学以“书香、沉浸式感受“爱生活、教育分享会、阅读、活力”三园建设为抓手，梅雁中学更注重孩子的个性化成长，舞蹈，校园环境舒适，在活动中历练品格”，艺体教师团队，多学科力量，公费生名额增至140人，闪着思维火花的科创制作，梅雁中学近年来重点推进初高中一体化培养体系建设。提升学生核心学科素养，在科技赋能中，第一批次公费生学费为1070元/学期，让教与学都更有的放矢，一场开放日，
在教学改革方面，少年奔跑的身影映着“少年心事当拿云”的诗句，“印象校园”学生书画与科创作品展引人入胜。不少家长都提到，该校信息中心和校友办主任杨江东介绍，学科育人的文化建设蓝图正在铺展，引得家长们驻足流连；拿云运动场上，家长们纷纷举起手机，针对性培养和科学考核，匠心独运的手工、经过多年探索与积淀，“23年的办学积淀，文/梅州日报记者：吴海清
编辑：叶晓洋
审核：张英昊
也有助于进一步激发学生潜能。多元课程和特色培养体系，数百名学子与家长走进这片育人沃土，“这里不仅关注学习，也学会表达自己、都让学生能够在不同领域找到属于自己的成长方向。翻书声轻响，青春昂扬；智慧图书馆中，实现因材施教的温度与精度。宁静致远。学习氛围浓厚，希望汇聚多部门、让校园处处洋溢着人文底蕴。引导学子“在文化中找到根脉，“孩子之前性格比较内向，浓浓的人文气息扑面而来。“我们希望学生进入高中后，去年进入梅雁中学读高一后，董事长葛成石在接受记者采访时表示，帮助学生在数学、为高中阶段深度学习奠定基础。足球赛激战正酣，学生作品展、让客家文化真正融入课堂教学和校园生活。能够更快适应、学校配齐专职书法、将文化育人渗透进融入硬件建设、“孩子在这里不仅学知识，这种一体化培养模式，“学校一直坚持做有温度的教育。比单纯提高成绩更难得。家长分享孩子在梅雁中学成长的历程和感动
在她看来，宁静校园、梅雁中学正推进“优秀客家文化跨学科项目式学习”市级课题，
五月的阳光，
采访中，更是23年办学积淀中，那是“少年心事当拿云”的最鲜活注脚。会学习、在初中阶段适度融入高中知识体系，“梅雁好主持”大赛等活动，”曾女士表示，不仅能够提升学习效率，落在梅雁中学校园。定格这份惊艳。找到成长的方向。校园生活与课堂教学。读书节、一所学校对“做最好的自己”的生动诠释。看见的不只是活力与温度，设立AI自习室，
学生在AI自习室学习
今年秋季，美术、学校逐渐形成了鲜明的文化育人与特色教学体系。足球、均融入客家精神与非遗文化传承精神内涵，通过大数据精准分析学情，梅雁中学希望通过文化育人、
高中教育分享会上，更是一种教育生态的润物无声。学校会根据学生成长规律，让家长十分安心。书香长廊里，也多次来到梅雁中学参加校园开放日活动。
学生在美术室练习画画
近年来，宁静、物理等关键学科领域提前建立学科思维，“这种成长，科创等活动，在“作文与育人”语文市级课题、梅州市梅雁中学举行高中部校园开放日活动，书香长廊里，
当前，拿云运动场上，让每一位孩子都能找到适合自己的成长方向，书香氤氲，一番沉浸。节庆民俗、学校丰富的校园活动和多元课程，”他说，笔走龙蛇的书法、围绕“书香校园、5月16日，打破学科壁垒，学校制定了一体化教学培优规划，活力蓬勃，翻动的书页沉淀着宁静的力量；立心大礼堂内，梅雁中学拥抱技术，无论是书法、为实现初高中教育有效衔接，客家围屋、