真的养成系可以做到这种无私的程度。李深就会毫无保留地将自己所学所知教给学生。个课当初作选择时，题组谢过导师后，何助

戴希文亲自指导的人成人新弟子有4人，李深总会仔细答疑。才成李深没有直接帮他解决，闻科“很开心，学网在国家“西医学习中医”的养成系号召下，“要为学生的个课心灵留一方净土与希望”。就找秉性相投的题组老师。讲依据，何助”她说。人成人新也有许多学生对此表示“不服”。才成携手共进。闻科说道：“你拿着，

姜江曾向教务处提出换宿舍，李深表示做科研还要注意让学生成“人”，弟子之间的关系都十分融洽。须保留本网站注明的“来源”，不情绪化。一个课题组是否内耗，”另一方面，师姐主动关心、嫡庶之分、如果想沉下心做学问，有理有据，更是学习为人处世、

就课题组生态培育而言，选导师、并成长为肾病方向“西学中”的现代领袖人物。教会学生基本的处事原则。另一方面也能够让我们从重复性工作中找到技巧。结果被“打”了回来。你也帮我”。他向导师反映，这3年会更加痛苦。学医的，戴希文最早接受的是西医训练，若遇到不合适的导师，除了尊重学生的个性，网站或个人从本网站转载使用，了解到导师人品、

“最根本的，《中国科学报》走访了姜江所在的中国中医科学院广安门医院肾内科主任医师、也会前来就诊。老师待人，而且会毫无保留地帮助患者。并帮忙处理导师、在充分了解思路后，“这个课题组真是来对了”。师弟、李深将这种文化气质延续到自己的课题组。得意洋洋地与朋友分享收到了导师发来的“红包”。”李深说。包括餐食、广安门医院肾病科创始人戴希文处传下来的。从自身出发

“医学专硕毕业压力本就巨大，不如无私地传给学生。即拿到规培结业证书、经过协调，然后我来签字，姜江提出通过中医色诊将糖尿病患者分组研究的思路，这些都是成长必经的过程。觉得很踏实，大多认同这种文化。

“老师和学生不是单向的索取关系。姜江平时除了做研究、或许更有研究意义。每一次经历都可以总结成经验。”李深说。实际上，不断精进。耐心地教授学生琐碎的知识，

谈及导师该如何经营课题组文化，完成‘打杂’的事。直接拿出3万元。

李深表示，姜江与一位师姐共同负责一个研究主题——以中医方法延缓糖尿病肾脏疾病终末期肾病的发生。自己所在的课题组简直是“神仙”课题组——学术氛围浓厚，逐渐转向中医，”她说。

跟诊期间，潜心科研、按程序办事，舌头、执业医师资格证、首先要关注个人兴趣；其次，这趟学习多半需要自己对自己“负责”，这些看似是小事，更远。我们的课题组没有一个人抱怨，“我们当时都傻了，”姜江说。李深注重引导学生从客观角度看待社会事件，“我们肾内科的科室文化是从我的老师、导师尊重并鼓励学生个性发展，跟踪临床，我觉得这一点是很宝贵的。帮助师弟、只要学生愿意学，不要怕碰壁，我就是一个‘幸福男研’。专注于免疫介导的肾损伤相关的临床与科研。一次，课题组氛围，

（文中姜江为化名）

《中国科学报》(2026-04-21 第4版 高教聚焦)  特别声明：本文转载仅仅是出于传播信息的需要，他也做好了相应准备。李深对他提出的“新想法”给予肯定，戴希文对于治病救人总是心无旁骛，往往与导师为人处世的方式密切相关。相互理解的。这样流程清晰、

“最根本的是，他们才能安心学习、让学生成“人”

李深课题组并不大，而是告诉他方法：“你要先写一张申请单，老师得保障学生的基本需求，要‘四证合一’，”由于深知课题组的重要性，师妹虚心学习，是一些学生的无奈“吐槽”。”李深说。面部的颜色对患者进行分组。更多的是师生、研一学生姜江直言，同门之间相处自在。请与我们接洽。她记得，他都会收到导师打来的补助。打趣地说，不过多对学生提出要求，竟然是导师发来的餐补和交通补助。

他原本以为，姜江最后顺利更换了宿舍。最终才作出决定。

研究生开学之前，课题组，未来自己也有可能‘落’到学生手里。

李深介绍，补助减轻了我提前进组的压力。前往导师李深的门诊提前学习，因为学生能看到我做事的方式”。有条理地列出换宿舍的理由，摆事实、”

姜江依言照做，

记得有一次，边缘人……这些“扎心”词汇的背后，并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，工作。交到教务处，如果渴望站在巨人的肩膀上，团队文化才能真正让他们走得更稳、在提前进组的每个月，“多要求自己，提示他可以进行更细致的划分，曾联系过课题组的师姐，师姐们工作和科研上的事务。乃至把问题转化成可行的方案。勾心斗角、手机“叮”地振动，姜江在专业上遇到难题，”

姜江的“确幸”从何而来？一个“没有抱怨”的课题组是如何运行的？学生如何选到合适的课题组？近日，按照网上所说“提前进组的焦虑”，作为“关门弟子”，

后来，关系户、

他向《中国科学报》坦言，姜江就早早进入课题组，网上所谓的“白嫖”学生劳动力，在她看来，分析思路中不当之处，实验室里，不抱怨、并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性；如其他媒体、我现在感到自豪的是，她认为，博士生导师李深课题组。共有学生4人，

“尊重自我需求。“进组学习干货的同时，“选择来到这里的人，老大夫如果生病，他很喜欢课题组的氛围：没有传言中的“勾心斗角”，也需要完成组内安排的办理合同流程、入门第一天，

不过，”他这么理解。工作人员看了申请单后，师兄就对她说，“导师从肾脏的基础结构讲起，“这次真的没有被‘打’回来”。

李深将这样的课题组氛围归因于文化传承。”她得知家中保姆的丈夫要做手术，

把学生当“人”，你再提交给对应的负责部门。“办事还是要有办事的规矩。具体通过患者手掌、李深见到一个患尿毒症的小伙子没钱住院，在其行医生涯中，姜江在选择时格外谨慎。团队成员大事小事彼此搭把手，”姜江笑着说。师兄、也需要为组里作出贡献，“我会全力帮你，表示会尽快处理。“知识是带不走的，是要想清楚自己的人生往哪里去。他觉得完全和自己不搭边，交通费等，老师“啪”一下掏出自己的银行卡，专业硕士毕业证书和专业硕士学位证书，拿着理由清晰的申请单找到导师签字后，

选择，是一条导师发来的信息。同门之间彼此帮助、人与人之间是彼此平等、师妹，定睛一看，弟子之间形成互帮互助、李深认为，

他先是一惊，一方面，课题组不只是做研究的地方，医院的职工、然后兴奋地从椅子上跳起，这一问题的根本是导师如何教育学生。就去找巨人，姜江以为是导师“派活儿”了，进组没几天，再帮助后来者。在戴希文的影响下，合作共事的地方。”李深直言，清晰、

一个“养成系”课题组如何助人成才成人

 

■本报实习生 赵月

在社交媒体搜索“课题组”，

据介绍，送生物样本等琐碎事务。却都是需要学习的方面——如何有效沟通、去办住院。你可能会检索到一些充满“怨气”的词汇：区别对待、事情才容易推进。”姜江感叹道。“以上‘抱怨’都不存在！这一方面是对课题组的回馈，李深秉持的原则是“刀刃向内”，淡泊名利的文化气质。20世纪50年代，

文化气质的传承

目前，”李深说。

作为学生，